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    45.- UN MODELO CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE PARA LA EVALUACIóN EN LA FORMACIóN DE ESPECIALISTAS
    Revista Metas Nº1 - febrero 2014
    Pilar Serrano Gallardo
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    Metas
    46.- SOBRE LA EVALUACIóN DE LOS PROGRAMAS FORMATIVOS
    Metas de Enfermería sep 2002; 5(7): 03
    Mª del Pilar Arroyo Gordo
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    Metas
    53.- EL RETO DOCENTE DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIóN SUPERIOR, ¿ESTAMOS PREPARADOS?
    Metas de Enferm nov 2009; 12(9): 60-66
    Macarena Romero Martin|Aranzazu Ruescas Nicolau
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    Metas
    57.- RECURSOS PARA LA PRáCTICA BASADA EN LA EVIDENCIA
    Metas Enferm oct 2016; 19(8): 26-32.
    Alicia Fatima Gomez Sanchez|Rebeca Isabel Gomez
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    Metas
    58.- ENSEñANZA A TRAVéS DE MEDIOS AUDIOVISUALES PARA EL CUIDADO DEL PACIENTE CON ESQUIZOFRENIA
    Metas Enferm 2013; 16(3):50-54.
    Marta Arrue Mauleon
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    Metas
    59.- EL APRENDIZAJE DE MéTODOS ANTICONCEPTIVOS EN LA DIPLOMATURA DE ENFERMERíA
    Metas de Enferm sep 2005; 8(7): 71-76
    Cristina Oter Quintana
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    Metas