Las declaraciones de la Sociedad Española de Inmunología Clínica Alergología y Asma Pediátrica (SEICAP) han generado malestar ante los enfermeros. Así, desde el Colegio Oficial de Enfermeras de Castellón (COECS) han querido manifestar su profundo desacuerdo ante las declaraciones donde sugieren que, en lugar de incrementar el número de enfermeras escolares, se debería formar al profesorado en cuestiones sanitarias.
Necesidad de enfermeras escolares
En palabras de Isabel Almodóvar, la presidenta del COECS, “esta postura revela un desconocimiento preocupante sobre las competencias y responsabilidad del personal docente, además de ignorar las reiteradas solicitudes de los propios docentes por la presencia de enfermeras escolares cualificadas en los centros educativos”.
“Es imperativo que los niños y jóvenes tengan acceso a profesionales sanitarios cualificados que puedan manejar situaciones de emergencia, como crisis asmáticas o reacciones alérgicas. El profesorado no tiene la formación ni las competencias necesarias para asumir esta responsabilidad, y no se les puede exigir que lo hagan”, afirmaba Almodóvar.
La SEICAP, en sus mensajes en redes sociales, sostiene que es necesario capacitar al personal docente y no docente para manejar inicialmente una crisis de asma o una reacción alérgica hasta la llegada de los servicios de emergencia. Sin embargo, desde el COECS se insiste en que esta responsabilidad debe recaer exclusivamente en las enfermeras escolares, quienes cuentan con la formación y experiencia adecuada para estas situaciones. “Solo las enfermeras escolares están preparadas para actuar correctamente en una emergencia de salud. Su presencia en los colegios no solo salvaría vidas, sino que también mejoraría la prevención y el cuidado diario de la salud de los estudiantes”, añadió la presidenta del COECS.
La presidenta del COECS recordó que la reivindicación de enfermeras escolares no es exclusiva de su organización. También está respaldada por el Consejo de Enfermería de la Comunidad Valenciana (CECOVA), la Asociación Científica Española de Enfermería y Salud Escolar de la Comunitat Valenciana (ACEESE-CV) y la Asociación Nacional e Internacional de Enfermería Escolar (AMECE), entre otras entidades. Estas organizaciones coinciden en que la enfermera escolar es un agente de salud fundamental que debe estar presente en todos los colegios e institutos, no solo en los de educación especial.
Además de su labor asistencial diaria, las enfermeras escolares pueden implementar programas de educación para la salud, abordar necesidades de cuidado derivadas de patologías crónicas, problemas de salud mental en aumento, y realizar la primera valoración en situaciones agudas. “La enfermera escolar no solo atiende emergencias, sino que también juega un papel esencial en la promoción de hábitos saludables y la prevención de problemas de salud derivados de conductas de riesgo”, explicó Almodóvar.
El COECS también critica varios puntos del “Decálogo de actuación en los colegios ante las alergias” redactado por la SEICAP, que incluye la necesidad de una autorización legal para que el personal del colegio administre medicación de urgencia. “Esto es una insensatez, ya que, si hubiera suficientes enfermeras escolares, esta responsabilidad no recaería en los docentes, quienes no tienen la preparación adecuada”, señaló Almodóvar.
Asimismo, el COECS cuestiona la propuesta de que el responsable del centro coordine y organice la formación de todo el personal del colegio en cuestiones sanitarias. “La formación sanitaria debe ser coordinada por enfermeras escolares, no por personal no sanitario. Esta es una tarea que no se puede delegar a personas sin conocimientos adecuados”, concluyó Isabel Almodóvar.
